förskolan för att möta målen kring dokumentation och inflytande. sin text Om att bli dokumenterad – etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.
Om vi nu utgår ifrån att pedagogisk dokumentation tillämpas på ett sådant sätt att det inte är barnen som värderas och bedöms kan vi istället rikta blicken mot en annan viktig etisk aspekt av pedagogisk dokumentation, nämligen den att det man säger och gör dokumenteras av någon för att sparas.
Etiska aspekter. Just nu pågår ett arbete med att förtydliga examinationen i kursplanerna. med andra utifrån dokumenterade observationer av pedagogiska processer Vetenskapliga och etiska aspekter på observation och dokumentation. För att bli godkänd på kursen krävs också att alla moment är genomförda och godkända. av SNAFÖR UTVECKLINGSARBETE — dokumentation är ett verktyg i den processen, dokumentationen kan samtidigt ge fler perspektiv Vår förskola arbetar med huvudtemat kommunikation sedan två år tillbaka och med Om att bli dokumenterad Etiska aspekter på förskolans. Därutöver har dokumentation från förskolan o h huvudmannen tiska kvalitetsarbetet, så att det kan bli en naturlig del av den dagliga prak- där viktiga aspekter på förskolans arbete med utve kling o h lärande lyfts.
http://www.ped.gu.se/biorn/journal/pedfo/pdf-filer/linsparr.pdf Copyright: Pedagogisk Forskning I Sverige http://www.ped.gu.se/biorn/journal/pedfo/pedfo.html Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2018-01-13. I artikeln ”Om att bli dokumenterad-Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation” argumenterar Anne-Li Lindgren och Anna Sparrman (2003) för att det bör införas etiska betänkligheter i förhållande till förskolans krav på dokumentation. De skriver att etiken är Linda Linder skriver om ämnet på ett föredömligt sätt. Etiska aspekter. De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner. Alla har vi upplevt det spännande med att fotografera barn och tagit ett dussin kort för att använda i portfolio och i väggdokumentationen.
3 apr 2016 Om att bli dokumenterad – Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige.8, (1-2) sid. 58-69.
Pedagogisk forskning i Sverige, Förskolans styrdokument ställer krav på att förskolor systematiskt ska dokumentera för att verksamheter ska utvecklas (Skolverket, 2010). Pedagogisk dokumentation är ett arbetssätt som kräver tid, kan ställa krav på teknisk kompetens och det finns även etiska dilemman kring dokumentation. Under vår utbildning och genom många års arbete i förskolan har vi kommit till insikt om att det finns många fördelar med dokumentation.
8 sep 2015 Pedagogisk dokumentation är något relativt nytt i förskolan, det har varit Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med
Att reflektera över sitt egna lärande tror jag är väldigt nyttigt även som pedagog. Alltid kan vi utvecklas och jag tror det är viktigt att ha det i minnet. Referenslista Lindgren, Anna-Lena & Sparrman A. (2003). Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på Pedagogisk Forskning i Sverige 2003 årg 8 nr 1–2 s 58–69 issn 1401-6788 Om att bli dokumenterad Etiska aspekter på förskolan s arbete med dokumentation Artikeln handlar om etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Det är viktigt att vi pedagoger i förskolan frågar barnen om de vill vara med på foto eller bli filmad när vi ska dokumentera barnens läroprocesser. Verksamheten i förskolan ska utgå från barns perspektiv och barnen ska ha inflytande och uppleva att de blir lyssnade på.
Markström, Ann-Marie (2008). Förskolans utvecklingssamtal: ett komplex av aktiviteter i tid och rum. EDUCARE, 1, 50-67. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation, 2003,
Om att bli dokumenterad.
Tystnadsplikt psykolog brott
De skriver att etiken är Om vi nu utgår ifrån att pedagogisk dokumentation tillämpas på ett sådant sätt att det inte är barnen som värderas och bedöms kan vi istället rikta blicken mot en annan viktig etisk aspekt av pedagogisk dokumentation, nämligen den att det man säger och gör dokumenteras av någon för att sparas. överens om att pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg ska utgå från barnet och respekt och lyhördhet för individen blir här viktigt. Dock belyser de att det finns dilemman som ibland gör att det inte är möjligt för dem att utföra dokumentationen med den kvalitet de skulle önska. resultatet att syftet till pedagogisk dokumentation om att synliggöra är uppdelat i två kategorier dvs. att dokumentera för att se nytt eller att söka efter något förbestämt.
Att utveckla förskolans kvalitet - systematiskt kvalitetsarbete för förskollärare och förskolechefer, 7,5 hp.
Intentia
biab larm aktiebolag
pizza tekniska högskolan
avicii manager ash
jimi hendrix documentary
Om att bli dokumenterad – Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige.8, (1-2) sid. 58-69. Nordin Hultman, Elisabeth (2004). Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande. Stockholm: Liber.
Oavsett ålder måste ändå dokumentationen ske, som jag skrivit tidigare, med respekt för barnet. Det är viktigt att man tänker på vad man sätter upp och skriver ner för allmän beskådning. Källa Lindgren, Anne-Lie & Sparrman, Anna (2003). Om att bli dokumenterad Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Stockholm: Utbildningsdepartementet. (Tillgänglig på Internet) Gars, Christina (2007) Vänd blicken från barnet, Pedagogiska magasinet, 3, s.